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摘要:
《全日制义务教育的生物课程标准》提出新的期望:使每一个学生通过学习生物,能够对生物知识有更深入的理解,能够使他们对今后的职业选择和学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题的能力方面有更好的发展;能在合作精神和创新意识等方面得到提高.教师怎么才能在教学中取得事半功倍的效果呢?答案是:在生物教学中,时时有目的的激发、培养学生的学习兴趣.
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文献信息
篇名 初中生学习生物兴趣的培养
来源期刊 南北桥 学科 教育
关键词 初中生 学习生物 兴趣培养
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 67
页数 1页 分类号 G4
字数 1942字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.03.065
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初中生
学习生物
兴趣培养
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