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摘要:
音乐课程是基础教育阶段必修课,在音乐课程教学过程中能够培养学生的人文性、审美性、实践性,从而协同提升学生的核心素养.随着信息技术的不断发展,新成果、新科技不断应用在基础教学各个学科中,对于提升学生学习兴趣、更好的认知所学知识,夯实基础教育阶段教学成果有着巨大的帮助作用.对信息技术与小学音乐教学深度融合,提升小学音乐教学的水平和质量进行研究,并提出相应的教学建议.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 信息技术在小学音乐课程教学中的应用
来源期刊 赤子 学科
关键词 信息技术 小学音乐教学 深度融合
年,卷(期) 2019,(23) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 230
页数 1页 分类号
字数 1646字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李雯 4 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
小学音乐教学
深度融合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
总下载数(次)
124
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16008
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