渗透数学思想方法,提高学生思维素质

• 作者: 孔于慧
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 数学思想方法 数学教学 合作能力
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 经验交流2
• 页码范围: 206
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

要想使学生学好数学只会做题、掌握数学基础知识是远远不够的,必须要具备一定的数学思想才能更好、更深入、更系统地学习数学,才能为今后学生数学理论体系的构建奠定良好的基础.将数学思想渗透到数学教学之中,能够使学生的数学思维能力得到很好的锻炼.希望在此所提到的数学思想渗透的方法能够为我国学生数学思维的培养提供一定的参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔于慧		1	0	0.0	0.0