探究小学语文课堂教学中评价语的运用方法

• 作者: 方观秀
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教学 课堂教学评价 运用策略
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 23
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2078字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.10.020

摘要

教师开展课堂教学评价是小学教育教学阶段的重要组成,而教师的评语则是对学生课堂学习表现的直接反馈.在新一轮小学语文课程改革下,教师要积极开展以自身为主导的引导性教学,从而提高小学生的语文课堂学习效率.与此同时,课堂教学评价也是教师开展语文引导教学的有效途径,在师生之间的良性互动中提高小学生的学习能力,为小学生以后进行知识学习奠定基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方观秀		1	0	0.0	0.0