浅谈幼儿园建构区的观察与指导

• 作者: 荣爱芳
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 建构区活动 影响 指导策略
• 年，卷（期）: hjc_2019,（23）
• 页码范围: 119-119
• 页数: 1页
• 分类号: G612

摘要

学前教育是基础教育的关键,游戏活动是幼儿获取知识和经验的主要途径,尤其是建构区是幼儿通过各种建构材料,运用思维、想象和动手操作,创造性地反应周围生活的游戏,它融操作性、艺术性、创造性于一体。不仅能丰富幼儿的感知经验和主观体验,更重要的是能使幼儿在协商、谦让、轮流的游戏氛围中学会分享与合作,尝试开拓和创新,体验成功和挫折。本文就以幼儿园建构区为例,分析教师指导对幼儿园建构区区域活动的影响,并针对提升幼儿园区域活动提供合理化的教师指导策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	荣爱芳		1	0	0.0	0.0