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原文服务方: 新课程       
摘要:
所谓"数学素养",即立足于人先天的生理基础,在后天数学教育、生长环境的影响之下,通过一系列认知和实践活动,所获得的数学观念、技能以及知识素养.数学素养的形成需要经过漫长的阶段,与教师的悉心教育密不可分,对学生今后的发展和成长均起到关键性作用.主要对小学数学课堂培养学生的数学素养进行了研究.
内容分析
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文献信息
篇名 在小学数学课堂教学中培养学生的数学素养
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学数学 课堂教学 数学素养
年,卷(期) 2019,(8) 所属期刊栏目 经验交流2
研究方向 页码范围 168-169
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
课堂教学
数学素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
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