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原文服务方: 新课程       
摘要:
微课是一种新兴的教学方式,目前开始逐渐运用于小学数学教学中,但其目前在我国还没有形成一套成熟的教学机制,所有的数学教师都面临着一个同样的问题,即如何准确地将微课技术与传统课堂相结合,突破小学数学教学瓶颈,实现教学质量的提高,帮助学生提高数学成绩.围绕该问题展开研究讨论,帮助数学教师突破微课的教学难点.
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文献信息
篇名 浅谈微课在小学数学课堂教学中的应用
来源期刊 新课程 学科
关键词 微课 小学数学 课堂教学
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 教学篇2
研究方向 页码范围 165
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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微课
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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