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摘要:
美术是素质教育背景下提高学生艺术修养、开阔学生视野的一门重要学科.在经济全球化的今天,各种思想交融汇合,小学美术教学中教师更需要注重民间美术元素的渗透,使小学生在学习中可以了解我国的民间艺术,激发民族自豪感,形成文化自信,为弘扬我国的传统文化做出贡献.因此,小学美术教师需要激发小学生对民间美术的兴趣,通过教师教学与学生实践相结合的手段满足上述教学目标的要求.
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民间美术
小学美术
课堂教学
融合民间美术元素 寻求综合实践新思路
民间美术元素
综合实践活动
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学美术教学中民间美术元素的渗透思路分析
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小学美术 民间美术 渗透思路
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 课程文化
研究方向 页码范围 50
页数 1页 分类号
字数 1820字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学美术
民间美术
渗透思路
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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844
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