旋律入耳入脑 情思入行入心——小学音乐课堂教学有效性的实践探究

• 作者: 王丹彤
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学音乐 有效 活动 兴趣 融合 感染
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 探索篇1
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学音乐教学中,融合情感教育等的现代多元教学理念,让学生爱上音乐,并主动学习音乐,有利用音乐的魅力感染人心的效果.新课改的逐步深入,体现出以学生为本的教学理念,围绕学生开展音乐教学.

作者信息

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1	王丹彤		1	0	0.0	0.0