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摘要:
信息素养是一个中小学教师应该具备的实际能力之一.在当今社会,每个社会成员都应该具备基本的信息素质.作为中小学教学工作的实践者,他们信息素养的好坏直接影响着教学实践的效果.本论文针对当前教师信息素养现状与培养尤其是中小学的教师信息素养现状与培养问题,分析了产生问题的原因,提出了解决问题的办法.
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构成要素
培养方法
策略
评价体系
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 中小学教师信息素养现状与培养研究
来源期刊 才智 学科
关键词 信息素养 中小学教师 培养 研究
年,卷(期) 2019,(19) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 163
页数 1页 分类号
字数 1770字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘冬梅 长春师范大学图书馆 7 5 1.0 2.0
2 邢天 5 2 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
信息素养
中小学教师
培养
研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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