探索中学数学教师教学设计能力的提高途径

• 作者: 朱启敏
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 中学数学 教学设计 提高途径
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 字数: 1566字
• 语种: 中文

摘要

在日常的教学中,很多数学教师依然保持着传统的教学模式:教师是主导者,学生是被动的接受者.显然,这不符合新课程要求.随着新课程的不断完善,我们的教学模式需要作出改变,其中教师的角色转变显得尤其重要.教师要组织全新的课堂,让自己成为学生学习的组织者、引导者与合作者,在这样的背景下,对数学教师的教学设计能力提出了更高的要求.因此,如何提高自己的教学设计能力,提高课堂教学效果成为每一位数学教师必须解决的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱启敏		1	0	0.0	0.0