小学数学课堂教学有效性的关键措施

• 作者: 高秀杨
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 课堂教学 有效性 措施
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教学篇1
• 页码范围: 145
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学作为基础学科,如何在小学生刚接触它,并开始系统地学习它的时候,让学生能喜欢上它,打开学习数学的更好方式,让学生快乐地数学知识的海洋里徜徉,这不但有利于学生学好数学,更有利于提升每一节数学课教学的有效性,促进数学教学顺利、有序发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高秀杨		1	0	0.0	0.0