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摘要:
随着新课改的不断深入,小学语文课堂也变得丰富多彩,教材选取了自然景物的描写、人物故事的描述、古典文学的鉴赏等典型性的内容,致力于拓宽学生的视野,培养学生的人文情怀.然而,由于小学生年龄尚小,理解能力弱,教师就要在课堂教学中运用一定的语言艺术将抽象的内容转化成形象具体的形式,帮助学生理解和掌握知识点.艺术性的语言技巧不仅能活跃课堂气氛,而且能激发学生的学习兴趣,从而提升课堂教学效果.
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文献信息
篇名 小学语文课堂教学中的语言艺术
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小学语文 课堂教学 语言艺术
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目 创新课堂
研究方向 页码范围 100
页数 1页 分类号
字数 1871字 语种 中文
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1 徐洪梅 1 0 0.0 0.0
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小学语文
课堂教学
语言艺术
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相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
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50
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