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原文服务方: 新课程       
摘要:
农村小学地处偏远,经济发展不到位,但不能由于其自身条件原因而在教育工作上马虎.尤其在品德与社会课程上更应加大力度.因为农村孩子存在自身外在和内在的原因,更需要正确的引导和对外界的介绍.而目前我国许多农村地区的小学不仅不重视这门课程,而且无法提供专业的师资队伍,为此提出了具体的解决办法!
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农村小学数学教学问题分析及对策探究
农村
小学数学
问题
对策
浅析小学品德与社会课程教学的"生活化"策略
品德与社会
生活化
教学目标
教学内容
农村小学品德与社会教育的现状分析及对策
农村小学
品德与社会
现状分析
对策
农村小学数学教学问题与策略的研究
农村小学
数学教学
问题分析
应用策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 农村小学品德与社会课程的教学问题及应对策略
来源期刊 新课程 学科
关键词 品德与社会 农村小学 教学问题
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 探索篇2
研究方向 页码范围 55
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
品德与社会
农村小学
教学问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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