优化高年级小学生英语“阅读”学习方法的教学策略

• 作者: 支秀凤[1]
• 来源期刊: 科普童话
• 学科: 教育
• 关键词: 词汇量 记忆 学生 英语单词 优化 方法 记忆法
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 页码范围: 97
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	支秀凤		5	0	0.0	0.0