支架式教学在初中生物教学中的应用

• 作者: 葛暕
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 支架式教学 初中生物 应用
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 5
• 页数: 1页
• 字数: 2023字
• 语种: 中文

摘要

学生在学习生物的过程中,往往缺乏主动性,只知道简单记忆书上的基本内容以应付考试.考试结束之后,他们在初中阶段就不再学习生物,所以学生更多地将生物看成一种识记学科,在短时间内完成大量的记忆任务,通过最终的考核即可.其实这个过程中,学生缺乏对知识的理解,缺乏生物学习的支架,因此学生很难有生成真正的生物素养,更加不用谈为高中的学习做铺垫.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛暕		2	0	0.0	0.0