静听每一朵花开的声音——浅谈小学数学教学如何"以生为本"

• 作者: 寇吉龙
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 以生为本 课堂教学
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 探索篇2
• 页码范围: 120
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

义务教育背景下,一个孩子就仿佛是一朵花,以各自的方式绽放.教师这一园丁要俯首静听每一朵花开的声音,让学生以更加积极的态度投入到学习活动中,进而让每一个学生都能如花般成长.小学数学是小学教学体系的重要组成部分,学生只有掌握了一定的数学能力,才能更好地学习和成长.因此,小学数学教师要结合班级学生的学习特点,运用符合新课标要求的教学策略,促进学生的发展和成长,进而创建以生为本的高效课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	寇吉龙		1	0	0.0	0.0