助力小学生逻辑思维培养 注重编程序列课程实践

• 作者: 陶翠芸
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 机器人 编程教育 逻辑 思维 实践
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 0275-0275
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

小学教育时刻注重思维的培养,个体间思维能力往往由于遗传因素而产生先天的差异,但通过后天的持续培养也可以加以提升。 针对当前大部分科学、计算机老师以及学生学习所面临的现状,学生思维的培养亟需得到正确的认识和足够的重视,在校领导和我校科学 信息团队的支持下开展了一系列科技活动和课程,其中包含编程教育,编程学习对提升学生逻辑思维的培养具有重要实践价值。

作者信息

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1	陶翠芸		3	0	0.0	0.0