提升小学语文字理识字教学效率的策略研究

• 作者: 王仰胜
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 字理识字 策略 教学效率
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 0290-0290
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

识字是小学语文教学重点,是学生未来学习的知识基础。字理识字是低年级学生学习语文知识重要途径,也是教师进行汉字教 学主要手段,教师在课堂上采用字理识字教学法,可极大提高学生学习效率,还可使学生在学习汉字过程中体会汉字蕴藏深厚文化积淀, 传承我国传统文化,提高学生人文素养。本文对现阶段小学语文字理识字法应用状况进行了深入探究,列举了提高教学效率可行策略,为 小学语文教育模式改革提供理论参考。

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1	王仰胜		1	0	0.0	0.0