浅谈小学语文写作教学

• 作者: 刘秋梅
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学语文 写作教学 体会
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 所属期刊栏目: 理论广角
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 字数: 2169字
• 语种: 中文

摘要

写作教学应注重学生的情感宣泄、促进学生理性思维的形成,鼓励学生有创意、有个性地表达内心世界.然而,在传统的作文教学中,无论是写人、记事、绘景,都须在文末升化主题,走歌颂祖国、热爱人民的"伪圣化"模式,缺少了理性的关怀,教师也一味地鼓励学生说"假、大、空"的话,使作文教学始终走不出"做作"的困境.我们语文教师应减少写作的束缚,分析阻碍学生写作能力、思维发展的原因,以期对症下药,治愈写作教学存在的顽疾.