"学展点练"教学模式运用于小学数学中的探讨

• 作者: 官桃红
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 学展点练 小学数学 教学模式
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 所属期刊栏目: 理论广角
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 字数: 1919字
• 语种: 中文

摘要

传统的小学数学课堂教学过程中由于教学体制、教学理念等因素的影响,使得学生们处于被动接受知识的状态中,学生在学习过程中缺乏独立学习、合作互动、重点讲解及掌握、当堂训练等额度机会,久而久之学生们丧失了学习数学的积极性及兴趣,不利于学生们综合数学素养的培养,导致学生们的数学学习水平及学习效率处于较低的状态中.因此,在小学数学课堂教学过程中有效的教学策略显得尤为重要,为了分析"学展点练"在小学数学教学中的运用措施,笔者针对"学展点练"的开展意义进行了分析.