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摘要:
目的:研究体验式教学法在壮医特色疗法选修课堂中的应用.方法:选择广西中医药大学选修课壮医特色疗法的学生参与研究,随机分组后给予不同教学指导方法,判断不同方法的实际应用效果.结果:实验组学生的理论知识水平为(95.14±1.65)分、操作技能水平为(94.62±0.85)分、知识拓展掌握程度为(92.85±1.47)分、综合能力为(90.31±0.58)分,对授课模式满意人数总计49名,总满意度为98.00%,各项结果均优于对照组,且有明显差异(P<0.05).结论:体验式教学管理方法在壮医特色疗法选修课中应用所产生的教学成效更突出,且与传统方法相比,此种方法更能受到学生的欢迎和认可.
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文献信息
篇名 体验式教学法在壮医特色疗法选修课堂中的应用研究
来源期刊 现代职业教育 学科 教育
关键词 壮医特色疗法 体验式教学 选修课 操作技能
年,卷(期) 2019,(34) 所属期刊栏目 教法探讨
研究方向 页码范围 38-39
页数 2页 分类号 G642
字数 2169字 语种 中文
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壮医特色疗法
体验式教学
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操作技能
研究起点
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现代职业教育
周刊
2096-0603
14-1381/G4
16开
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
22-382
2015
chi
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