翻转课堂下的高职教学模式改革研究

• 作者: 邓晓
• 来源期刊: 活力
• 关键词: 翻转课堂 高职 教学模式改革 因材施教
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 行业分析
• 页码范围: 132-133
• 页数: 2页
• 字数: 2739字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-6263.2019.11.110

摘要

从当今社会新的发展情况来看,我国的大多数教育部门已经认识到课程教学模式的改革势在必行,翻转课堂作为我国引进的最新的教学模式,对高职教学模式的改革有着十分重要的作用.本文从高职教学模式下的传统教学模式存在的主要问题:从教学内容单一,学习效果不佳;学生缺乏学习主动性;教师没有做到因材施教入手,指出采用翻转课堂下的高职教学模式的优点:丰富教学内容,提高教师水平;加强学生自身的学习能力;加强互动,因材施教;整理教学资源.旨在提高高职教学的教育水平,使学生的学习能力得到有效提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓晓		19	16	4.0	4.0