小学数学计算教学策略的有效性分析

• 作者: 茆大勇
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 计算教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 探索篇1
• 页码范围: 38
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

计算是一项基础技能,对学生后期的数学学习极为重要.然而,现如今的数学计算处在程式化的边缘,忽略了方法的指导,仅仅看重最终的结果,只是让学生接受机械性的算数训练,最终使得学生对计算麻木,只会进行程式化的计算而不会思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	茆大勇		2	0	0.0	0.0