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素质教育下初中音乐教学探究
素质教育下初中音乐教学探究
作者:
孔娟
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
素质教育
初中音乐
教学
应对策略
摘要:
音乐作为一种具备生活性和现实性的情感艺术,科学有效的音乐教学不仅能提高学生的音乐能力,也能强化学生对情感美、声乐美的感悟,提高学生的综合素质,有效促进学生全面发展,使音乐教学得以满足素质教育需求.然而我国初中音乐教学中存在诸多问题,想要促进素质教育背景下初中音乐教学的持续发展,就必须深入了解初中音乐教学现状,根据实际情况采取有效策略,为初中音乐教学的持续发展构建有利环境.
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初中音乐
素质
氛围
情境
合作探究
信息技术
探究初中音乐教学与情感教育的融合
初中音乐
情感教育
艺术涵养
内容分析
文献信息
引文网络
相关学者/机构
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期刊文献
内容分析
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相关文献总数
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文献信息
篇名
素质教育下初中音乐教学探究
来源期刊
活力
学科
关键词
素质教育
初中音乐
教学
应对策略
年,卷(期)
2019,(7)
所属期刊栏目
行业分析
研究方向
页码范围
124
页数
1页
分类号
字数
1935字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1007-6263.2019.07.108
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
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孔娟
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初中音乐
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研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
活力
主办单位:
黑龙江日报报业集团
出版周期:
半月刊
ISSN:
1007-6263
CN:
23-1012/F
开本:
出版地:
黑龙江人民政府综合楼(哈尔滨市文中街8号)
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
26229
总下载数(次)
44
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