以读促写提高语文教学质量

• 作者: 杨昌华
• 来源期刊: 活力
• 关键词: 以读促写 初中语文教学 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 行业分析
• 页码范围: 111
• 页数: 1页
• 字数: 1945字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-6263.2019.07.095

摘要

在初中语文教学中,阅读与写作都是课程中的重点与难点,所以教师要着重对这两方面加强指导.目前初中语文教师通常按照以读促写的模式对学生加强训练指导,要求学生积极阅读,拓展语文的知识面,以此为提升学生写作能力,提升学习效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨昌华		4	0	0.0	0.0