作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
作为一种创造性的教学策略与教学模式,课堂小组学习合作教学在实践应用的过程中备受关注以及好评,这种教学策略能够体 现学生的主体价值和作用,培养学生自主学习的行为习惯。对此老师需要以教学改革为依据,关注学生的个体差异性,将课堂交给学生, 鼓励和引导学生进行自主实践,以此来保障学生产生源源不断的学习动力。本文以小学英语教学为分析对象,了解课堂小组学习合作具体 策略以及要求,以期为提高教学质量、促进教学实践活动的顺利开展提供一定的借鉴。
推荐文章
小组合作学习在小学英语故事教学中的应用探索
小组合作学习
英语故事教学
应用探索
小学英语教学学生小组合作学习的实现
英语教学
合作能力
学习情况
课堂话题
学习兴趣
小学英语教学中小组合作学习策略
小学
英语教学
小组合作学习
策略
小学英语教学小组合作学习方法分析
小学英语
小组合作学习
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学生英语教学中课堂小组学习合作的探索
来源期刊 电脑乐园·信息化教学 学科 社会科学
关键词 小学生 英语教学 课堂小组 学习合作
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0382-0382
页数 1页 分类号 C
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗维 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学生
英语教学
课堂小组
学习合作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑乐园
月刊
1008-2352
45-1239/TP
广西南宁市鲤湾路8号
出版文献量(篇)
11860
总下载数(次)
29
论文1v1指导