新课改下高中物理高效课堂教学的构建策略

• 作者: 刘娟
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 新课改 高效课堂 构建策略 课堂主体
• 年，卷（期）: 2019,（40）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 152
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.40.142

摘要

随着社会各界对学历关注度的不断加强，各高中学校和教师普遍遵从分数至上。对学习成绩的盲目追求，使得高中物理课堂越发枯燥乏味，大量的题海战术难以激发学生的学习兴趣，导致课堂效率每况愈下。新课改是社会发展的产物，为迎合时代需要高中各门课程都要不断调整转变。在新课改的要求下，高中物理课堂正在不断发生改变，学生由被动接受者逐渐成为课堂主体。文章以新课改为背景，详细分析当前影响物理课堂效率的主要原因，并提出改变教学观念、结合生活实际等策略，力求为新课改下高中物理高效课堂教学的构建增添助益。