探究式教学在高中地理教学中的运用

• 作者: 汪琴
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 探究式教学 高中地理 教学应用
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 236-237
• 页数: 2页
• 字数: 2653字
• 语种: 中文

摘要

2017版普通高中地理标准提出的基本理念之一是创新培育地理学科核心素养的学习方式.根据学生地理学科核心素养形成过程的特点,科学设计地理教学过程,引导学生通过自主、合作、探究等学习方式,在自然、社会等真实情境中开展丰富多样的地理实践活动;充分利用地理信息技术,营造直观、实时、生动的地理教学环境.高中地理教师在组织地理教学时应根据课程标准,根据学生的成长进步的需要,积极探索和运用探究学习方式,鼓励学生独立探索,以达到发展学生能力的目的.因此将探究方法应用于地理课程的学习显得十分必要.本文就主要以高中地理课堂为研究对象,对探究式教学在高中地理教学中的应用进行了深入的研究,希望能够有效提升高中地理整体教学水平,促进学生进一步的学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪琴		1	1	1.0	1.0