浅析小学低年级亲子阅读的指导策略

• 作者: 赖斌华
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 小学 低年级 亲子阅读 指导策略
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 242
• 页数: 1页
• 字数: 2248字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6035.2019.08.206

摘要

亲子阅读是培养学生良好阅读与行为习惯,促进情感积累和德育素质养成的家庭互动实践活动.小学低年级正是对学生进行阅读指导和能力培养的基础和关键期,抓住这一时机对学生进行亲子阅读的指导,有助于强化学生的阅读兴趣,培养学生思维能力,完善学生的情感以及德育品质,为语文教育的长效发展提供必要支持.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赖斌华		1	0	0.0	0.0