小学品德与社会教学中如何运用多媒体创设教学情境

• 作者: 夏益安
• 来源期刊: 活力
• 关键词: 教学情境 小学品德与社会学科 课堂教学 多媒体技术
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 行业分析
• 页码范围: 88
• 页数: 1页
• 字数: 1692字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-6263.2019.12.075

摘要

随着我国素质教育和德育教育理念的日益普及,我国小学品德与社会教育也受到了越来越多教育工作者的关注.而促进学生全面发展、提升学生的品德修养也成为现阶段小学教育工作的重点.小学时期,个体的心智发育还不够完善,极易受到外部不良因素的影响,而做出错误的行为、判断.因此,小学时期教师一定要加强对品德与社会学科的教学力度,使学生逐步养成正确的价值观念及明辨是非的能力,进而使学生循序渐进形成良好的道德品质.下文笔者主要就如何在小学品德与社会教学中运用多媒体创设教学情境展开探讨,希望能够为小学品德与社会学科课堂教学的发展,贡献自己的一份力量.