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摘要:
教材是教师、学生学习的主要依据。教材质量的好坏对学习者来说起着至关重要的作用。本文以《新实用汉语课本3?(第二版)为研究对象,从词汇的角度进行分析,探究该教材的优点和不足,并提出合理化的建议,希望能够为今后的教材编写提供帮助。
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文献信息
篇名 《新实用汉语课本3》(第二版)分析
来源期刊 读天下(综合) 学科 社会科学
关键词 汉语课本 教材 教学 新实用
年,卷(期) 2019,(17) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0057-0057
页数 1页 分类号 G
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研究主题发展历程
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汉语课本
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