初中数学课堂如何引导学生质疑

• 作者: 刘盈
• 来源期刊: 活力
• 关键词: 初中数学 课堂教学 质疑
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 行业分析
• 页码范围: 117
• 页数: 1页
• 字数: 2228字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-6263.2019.08.099

摘要

现代教育理论指出,教学的关键在于学生是否具备提问意识和主动探究的能力.爱因斯坦说过:"虽然解决问题很重要,但相对而言能够提出有价值的问题更加重要,因为问题的解答仅仅需要技巧,而问题的提出不仅需要创新能力还需要想象能力,这才是促进科学进步的重要因素."在发现问题的过程中会出现一种不自主的思维活动,那就是质疑,质疑对于问题的提出具有积极的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘盈		2	0	0.0	0.0