小学数学生活化教学的策略探究

• 作者: 莫世录
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学 生活化教学 数学
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 0419-0419
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

生活化教学是指将学生实际生活中的现象与教材知识相结合,便于学生对知识的理解,从学生熟悉的事物出发,增强学生对知 识的共感,以教材知识为基础,结合现实生活中的事例,使学生所收获的知识得到升华。新课改要求,数学学科要重视学生知识的实践能 力,培养数学应用思维,使学生成为实用型人才。因此,小学数学教师要注重数学知识与实际生活的紧密程度,以实际生活中的事例为基 础,充分挖掘教材中的相关知识,创建教学情境,丰富巩固形式,使数学课堂的整体效率进一步提升。本篇文章对生活化教学在小学数学 中的应用策略进行探究,希望能够寻找到小学数学课堂高效化的道路,供同行参考和借鉴。

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