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摘要:
高中地理综合性较强,既有很多需要背诵记忆的内容,也有与其他文科类科目不同的数理特点,因此对学生综合能力要求较高.地理教材作为地理知识的载体,在高中地理教材改革过程中要注重对学生地理知识积累和对学生地理素养的培养,充分发挥地理教材在地理教学过程中的作用.本文将对高中地理教材改革提出几点问题,希望能对相关高中地理教育工作者有所启发.
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高中地理教材
乡土地理教育
有机结合
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 关于高中地理教材改革的几个问题
来源期刊 青年时代 学科
关键词 高中地理 地理教材 改革
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 257,259
页数 2页 分类号
字数 2334字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨娟 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
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地理教材
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