小学高年级作文教学生活化的策略研究

• 作者: 班秀珍
• 来源期刊: 活力
• 关键词: 小学 高年级作文 生活化教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 行业分析
• 页码范围: 105
• 页数: 1页
• 字数: 1973字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-6263.2019.08.088

摘要

语文课程标准中提出,小学高年级作文教学中要注重运用生活化教学策略,教师应按照要求落实生活化教学法,在学生动笔写作之前,应引导学生结合命题回想生活中经历的事情以及生活场景,促使学生结合对生活的感悟来写作,写出贴近生活的作文,作文内容更加真实,从而获取较高的作文分数.此外,教师应使学生认识到作文与生活脱节,将难以写出真实性的作文,应结合自己观察到的事物写作,这有利于提升自身的写作水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	班秀珍		1	0	0.0	0.0