如何调动留守儿童课外阅读内驱力

• 作者: 罗秀莲
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 留守儿童 课外阅读 内驱力
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 页码范围: 186-186
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

在留守儿童学习的过程中,影响其课外阅读内驱力的因素有很多,主要归结为内因和外因两大类。素质教育背景下,教师应当加强对留守儿童课外阅读的指导,激发阅读兴趣,培养阅读习惯,调动留守儿童课外阅读内驱力,为提高留守儿童课外阅读能力奠定基础。

作者信息

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1	罗秀莲		1	0	0.0	0.0