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摘要:
在新课标背景下,如何追求高效英语教学,是每个英语教师孜孜以求的事.教学过程中应以学生为主体,教师为主导,精心备课,创设情境,优化课堂教学,充分发挥学生主体的积极作用,把握良机,渲染英语课堂气氛,激发学生的求知欲望,只有这样才能使英语教学更有效.
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让学生在赏识激励中快乐学英语
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让学生快乐地学英语
兴趣
三段式
英语
构建小学英语趣味课堂,促使学生快乐学英语
小学英语
趣味教学
主要策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈如何让学生快乐、自信学英语
来源期刊 活力 学科
关键词 小学英语 优质教法 高效课堂
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 行业分析
研究方向 页码范围 99
页数 1页 分类号
字数 2113字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-6263.2019.12.086
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
优质教法
高效课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
活力
半月刊
1007-6263
23-1012/F
黑龙江人民政府综合楼(哈尔滨市文中街8号)
chi
出版文献量(篇)
26229
总下载数(次)
44
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4052
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