试论历史微故事在初中历史教学中的运用

• 作者: 班柱湘
• 来源期刊: 活力
• 关键词: 历史教学 微故事教学 运用方法
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 行业分析
• 页码范围: 120
• 页数: 1页
• 字数: 1813字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-6263.2019.12.106

摘要

初中历史知识点比较零散,学生在学习过程中容易遗漏知识点,因此,为了帮助学生更好地学习历史知识,教师在教学中应结合新课改提出的要求,改变传统的教学方法,在讲解教学内容时通过讲解历史微故事的方式落实故事教学法,吸引学生的注意力,引发学生积极思考和分析.此外,教师还可以播放故事以及结合故事提问,促使学生回想故事内容,进而有效归纳答案,并积极概括故事中的历史事件、人物,从而加深对相关知识的理解,使学生更容易掌握课程内容,有效提高学生的学习效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	班柱湘		1	1	1.0	1.0