试分析初中历史教学中的爱国主义教育

• 作者: 杨元菊
• 来源期刊: 活力
• 关键词: 初中历史 爱国主义情怀 教育方式
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 行业分析
• 页码范围: 118
• 页数: 1页
• 字数: 1767字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-6263.2019.12.104

摘要

进入21世纪以后,我国科学技术以及社会经济的发展十分迅速,伴随着经济社会的发展,必然会出现一些低俗的文化,这些低俗的文化冲击着我国当前的主流文化,并影响着各个教育阶段的学生.所以在这种背景下,培养学生的爱国主义情怀,使学生在内心深处热爱国家、热爱社会是十分有必要的,也是目前教学的重点.因此,初中历史教师的主要教学责任就是培养学生优良的思想道德品质,教师应当以培养学生爱国主义情怀为主要教学目标,将爱国主义的教学内容融入历史教学过程中,帮助学生形成正确的三观.本文首先介绍了目前我国初中历史教学中存在的问题,然后探讨了在初中历史教学过程中融入爱国主义教育的方式.

作者信息

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1	杨元菊		2	0	0.0	0.0