搭建探究平台提高科学素养

• 作者: 李琳璃
• 来源期刊: 活力
• 关键词: 科学探究 兴趣 制造悬念 实验 社会生活
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 行业分析
• 页码范围: 83
• 页数: 1页
• 字数: 1988字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-6263.2019.12.071

摘要

科学探究是《义务教育科学课程标准》(以下简称《课标》)倡导的,它既是学生获取知识的重要渠道,又是学生科学素养的核心部分.小学科学课程应以探究为基础,在培养学生的科学探究能力时,教师要抓住教材特点,巧妙地结合学生的认知基础,有效地搭建探究平台,从而让学生感受探究的乐趣,在知识中探究,并在探究中更好地发现知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李琳璃		1	0	0.0	0.0