小组合作学习在初中数学课堂教学中的运用对策分析

• 作者: 邵晓勇
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 初中数学 小组合作学习 问题 对策分析
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 字数: 1887字
• 语种: 中文

摘要

小组合作学习方式起源于美国,是一种较为高效的学习方式,推动了我国教育的改革.在我国初中课堂教学过程中,绝大部分的教师也指导学生进行了小组合作学习方式,但是效果并不理想,在实际学习过程中存在着诸多的问题与不足,无法将小组合作学习的价值与作用充分的发挥出来.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵晓勇		1	5	1.0	1.0