小学语文课堂中学生表演性朗读的运用研究

• 作者: 苏志兰
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 小学语文 表演性朗读 研究
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 古今语文
• 页码范围: 260
• 页数: 1页
• 字数: 1915字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2019.09.240

摘要

表演性朗读能够充分调动学生情感,实现学生面部表情、动作以及声音的统一,让学生深入进入课文,提升学生感悟能力,深入理解课文,有助于学生语言表达能力的提高,实现对学生审美能力的培养.本文主要着重分析表演性朗读在小学语文教学中运用的重要意义,希望表演性朗读能够被教师所重视,充分发挥其教育功能.