小学数学小组合作学习中存在的问题与对策

• 作者: 左增芹
• 来源期刊: 数码设计（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 小组合作
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 85
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 3556字
• 语种: 中文

摘要

小组合作学习是新课程标准倡导的学习方式之一.所谓合作学习,是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习,它以学习小组为基本组织形式,系统利用教学动态因素之间的互动来促进学习,以团体成绩为评价标准,共同达成教学目标的活动.由于它在改善课堂气氛,帮助学生形成良好的品质等方面产生了很好的效果,被人们誉为:"近十几年来最重要和最成功的教学改革!"在新一轮课程改革的实施过程中,要特别注意引导学生开展小组合作学习.