高中物理学科核心素养视域下课堂情境教学

• 作者: 罗淞文
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 高中物理 核心素养 情境教学
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 科学·自然
• 页码范围: 178
• 页数: 1页
• 字数: 1722字
• 语种: 中文

摘要

和传统的教学模式相比，课堂情境教学法能够更好地激发学生学习的动力，并且情境教学法提倡学生之间的合作学习，这样能够让学生更好地参与到物理课堂中，让学生更好地进行物理知识的探究，密切物理知识和生活之间的联系，帮助提高学生利用物理知识解决实际问题的能力。那么在核心素养背景下的高中物理课堂需要通过情境创设展开教学，从而更好地培养学生的物理素养。那么下面我将联系实际对核心素养背景下的物理课堂学习情境创设提出一些粗浅的看方法。