初中道德与法治课堂培养学生核心素养的途径

• 作者: 丁访文
• 来源期刊: 活力
• 关键词: 道德与法治 课堂教学 培养途径 核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 行业分析
• 页码范围: 137
• 页数: 1页
• 字数: 1853字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-6263.2019.08.119

摘要

初中时期是青少年人生观、价值观和世界观形成的重要阶段,初中道德与法治课堂对学生形成正确的三观具有重要作用.思想性、人文性、实践性和综合性是初中道德与法治课程的主要特别.因此,在教学中教师应该发挥课程的优势,将教学目标在课堂授课时利用有效而快速的途径来对学生进行思想上和学习上的培养.本文主要阐述初中道德与法治课堂对中学生的重要性,以及在课堂教学过程中发挥课程优势,加强学生核心素养的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁访文		1	0	0.0	0.0