历史教学如何调动学生的积极性 ——以人教版历史教材第16课《明朝的文化》为例

• 作者: 马衡
• 来源期刊: 活力
• 关键词: 《本草纲目》 明长城 小说
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 行业分析
• 页码范围: 135
• 页数: 1页
• 字数: 1722字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-6263.2019.08.117

摘要

在现行统编教材历史教学中调动学生的积极性,同时增加历史教学的历史韵味,特别是对于教材篇幅内容较多的课程安排.本文以人教版历史教材第16课《明朝的文化》为例,从感知历史、反思历史、感悟历史三个角度出发,了解明朝文化的内容,理解明朝文化形成的原因及特点,探究明朝文化的内涵.

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1	马衡		2	0	0.0	0.0