有效生成根植于精心预设——小学语文教师生成性教学能力发展的对策

• 作者: 韩玉华
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 教师 生成性教学能力
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 课改论坛1
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学语文课程因其学科的特殊性,在教学中蕴藏了很多的不确定性,体现了动态生成的特征,而在实际语文教学中,许多老师并未发现生成性内容的价值.因此,语文教学要体现教学的生成性价值,这就要求老师不仅要内化生成性教学理念,还要促进生成性教学能力的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩玉华		2	0	0.0	0.0