浅述提高小学数学课内练习有效性的策略

• 作者: 杨胜春
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 课内练习 有效性 策略
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 学业评价2
• 页码范围: 236
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在小学数学课堂教学中,课内练习是一个重要的环节,不管是旧知识的复习,还是新知识的预习,都离不开练习.不过,在传统教育模式下,小学数学课内练习基本都是靠机械、大量的反复练习来帮助学生去巩固所学的知识,这样的练习是低效的,不仅不能保证学生的学习效果,还会给学生带来较大的学习负担,影响到他们的学习积极性.为此,简单探究了提高小学数学课内练习有效性的策略.