贵州省中职学生未来取向与学习现状的关系探究

• 作者: 窦娟 陈瑶
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职学生 未来取向 学习现状
• 年，卷（期）: 2019,（33）
• 所属期刊栏目: 课题◆课程◆实践
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G715
• 字数: 1640字
• 语种: 中文

摘要

本研究使用青少年未来取向问卷和中职学生学习情况调查问卷,对贵州省中职学生进行了测查,并采用差异检验、相关分析和回归分析等方法,探讨中职学生未来取向和学习现状的特点及其二者关系.结果表明:贵州省中职学生未来取向和学习现状处于中等水平;未来取向总分各维度都与学习现状呈显著正相关;回归分析发现,未来取向中计划性、执行性及思虑性可以对学习现状进行显著预测(预测力达43.7％).

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈瑶		2	0	0.0	0.0
2	窦娟		2	0	0.0	0.0